【中国会计报】会计专博立足实务培养高层次专业人才

国务院学位委员会近日下达关于2023年度审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知。

通知显示，中央财经大学、对外经济贸易大学、东北财经大学、上海财经大学、湖南大学、暨南大学和西南财经大学七所院校获批会计专业博士学位点，自批准之日起，可开展会计专博研究生招生、培养、学位授予工作。

确定为会计专业博士学位点后，相关院校已经开始了紧锣密鼓的招生筹备工作。预计在2025年9月，这批院校将迎来会计专业博士项目的首批学生。

相关院校负责人表示，会计专业博士培养立足于实务需求，培养具备扎实学术研究能力和实践能力的高层次专业人才，完善构建中国自主的会计知识体系，服务于国家治理现代化和经济的高质量发展。

服务国家战略培养高层次人才

“会计学科因产而生，随产而动，具有很强的应用属性，批准7所院校设立会计博士专业学位，彰显出我国经济社会和会计事业发展对于多渠道培养会计领域高层次应用型专门人才的新需求和新特点。”上海财经大学会计学院副院长曾庆生说。

从宏观角度来看，会计专博的设立和培养是服务国家重大战略的重要一环。

国家治理现代化和经济高质量发展对高端会计人才的需求越来越大。一方面，财会监督在党和国家监督体系中发挥着基础性、支撑性作用；另一方面，持续推进高水平对外开放，加快世界一流企业建设迫切需要传统财会人员转型升级。

在这一背景下，会计专业博士的培养需满足国家对于财会监督和高水平对外开放的战略需求，以及世界一流财务体系建设的人才缺口，致力于培养高层次、复合型、国际化的会计人才。

东北财经大学会计学院院长刘行表示，会计专业博士项目的核心就在于将深厚的理论知识与中国的经济管理实践紧密结合，以求更好地应对并解决现实挑战，进而促进经济社会的持续健康发展。作为培养单位，也将致力于培养学员运用实践经验提炼新思路、开发新方法的能力，确保他们在理论指导下能有效参与到企业管理和服务国家发展战略的过程中。

侧重培养实践应用型人才

“与传统学术型博士学位不同，会计专业博士项目更侧重于应用性，旨在通过深入的学习和研究解决实践中遇到的重大复杂问题。”刘行说。

曾庆生认为，会计专业博士培养的侧重点应立足实务需求，致力于培养具备扎实的学术方法和科学思维，并能够创造性地运用科学方法和专业知识研究，解决实践中重大会计财务问题的高级管理者、未来财经领袖与实践型教授。

他进一步表示，来源于实务工作的学生不缺乏实践经验，关键在于如何基于实践经验更好地研究实践问题、解决实践问题，提炼总结具有中国特色的会计实践创新经验，从而为构建中国自主的会计知识体系作出积极贡献。

“因此，在培养中，要突出培养学生进行会计研究的思维和方法。”曾庆生透露，从目前会计专业博士初步确定的培养方案来看，在课程设置、内容以及教学方法上，对学生的要求和侧重点与会计学博士不同，更为注重培养学生基于扎实的学术思维和研究方法，对其所在行业、领域中重大现实问题进行创新性研究的能力，鼓励跨学科研究、跨领域创新、跨部门领导和跨文化沟通。

结合全球化的发展趋势，相关院校负责人认为，会计专业博士的培养一定是建立在广阔的国际视野之上，能够运用国际前沿的研究方法解决中国现实问题，在服务高水平对外开放、推动中国企业“走出去”和加快建设世界一流企业中发挥积极作用。同时，能够立足中国企业的管理实践，运用科学的方法解决重大会计与财务管理现实问题，拥有丰富实践经验和扎实理论功底，具备能够胜任大中型企业、政府部门、事业单位、非营利组织、金融机构等中高层管理工作的专业素质和领导才能。

发挥各自特色差异化培养

对于此次获批的7所院校来说，其所在地域、服务的区域发展需求、各自办学优势和特色、办学定位和招生目标群体等方面都存在较大差异。因此，院校在培养方案上，必然会形成各具特色的差异化培养路径，有助于形成百花齐放的会计专业博士培养局面。

“在全国会计专业学位研究生教育指导委员会的指导下，各高校依据自身区域特色和学科优势，采取多样化的培养模式。这种差异化的人才培养策略不仅能更好满足不同领域和行业对人才的需求，还有助于各培养单位充分发挥自身特色，形成多元化的教育格局。”刘行说。

各院校形成差异化的培养模式是更好的选择，有利于学生基于自身职业发展需求进行选择，以及更有针对性地满足不同行业、不同企业的高层次人才需求。

“一方水土养一方人。在差异化培养的基础上，会计专业博士培养都是共同服务于中国式现代化建设和区域协调发展。”曾庆生表示，为更多地体现差异化培养，应首先在明确人才培养目标的基础上，凝聚特色人才培养方向；充分发挥院校师资力量的特色和优势，设置特色化人才培养方案和课程；充分发挥学院资源优势开展特色会计实践，鼓励学生开展特色会计实践研究。

对于如何开展特色培养，刘行认为，遵循差异化培养的思路，各培养单位应明确自身定位，将人才培养目标与自身优势和资源有效结合。同时，应充分利用校内外的各种资源，包括学术资源、行业资源和社会资源，全面投入到人才培养过程中。

“比如，作为东北地区首个获批设立会计学博士点以及首个会计专业博士点的培养单位，东北财经大学会计学院的人才培养将始终紧跟区域经济社会发展步伐。我们不仅关注东北地区的特殊需求，还将人才培养目标与东北全面振兴的国家战略紧密对接。”刘行说。

曾庆生也表示，具体到上海财经大学的会计专博培养，将依托上海国际金融中心的区位优势，立足实务导向，为会计专博学生提供“主导师—实务导师—副导师”三位一体的导师组，充分发挥资深教授、业界导师和青年教师优势，实现理论—方法—现实的融合创新，不断提升学生的国际化视野、专业知识融合创新、解决复杂问题的能力。同时，发挥与国际组织、企事业单位合作优势，坚持“引进来+走出去”相结合，打造财务核心课、前沿趋势课、领袖进阶课以及人文商道课等特色模块课程，全面推动学生业务研究、实践创新、组织领导、跨文化沟通交流等各方面能力提升。

同时，面对会计行业高质量发展以及我国经济建设对国际化高层次会计人才的迫切需求，相关院校也可充分利用国际化师资队伍和培养体系，拓宽学生的国际视野，为贯彻落实国家人才强国战略、不断增强我国在国际会计领域的话语权和影响力，培养一批符合我国会计工作国际交流与合作需求的国际化高层次人才。